Оучение детей с ОВЗ

Детей с ОВЗ и детей-инвалидов в школе - нет

Документы

Письмо Министерства образования и науки РФ от 11 марта 2016 г. № ВК-452/07 "О введении ФГОС ОВЗ"

Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. N 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

• Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры

Из паспорта доступности объекта

         4.3.   Организация   доступности   объекта   для   инвалидов   –  форма

обслуживания.*

* Указывается один из вариантов:

«А» – доступность всех зон и помещений (универсальная);

«Б» – выделены для обслуживания инвалидов специальные участки и помещения;

«ДУ» – обеспечена условная доступность (помощь сотрудника организации на объекте, либо услуги предоставляются на дому или дистанционно);

«ВНД» – временно недоступно (доступность не организованна).

       4.4. Состояние доступности основных структурно-функциональных зон

** Указывается один из вариантов:

ДП-В – доступно полностью всем;

ДП-И  (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов);

ДЧ-В - доступно частично всем;

ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично избирательно (указать категории инвалидов);

ДУ – доступно условно;

ВНД – временно недоступно.

         Категории инвалидов: «К» – передвигающиеся на коляске, «О» – с нарушениями опорно-двигательного аппарата, «С» – с нарушениями слуха, «Г» – с нарушениями слуха, «У» – с нарушениями умственного развития.

          4.5. Итоговое заключение о состоянии доступности объекта социальной инфраструктуры:состояние доступности объекта оценено как доступно частично избирательно, а также условная (с дополнительной помощью) доступность, что не обеспечивает полноценного нахождения на объекте граждан с ограниченными возможностями